在初二物理学习中，约占三分之一的学生存在物理成绩上不去的现象。而刚从初中升上高中的学生，也普遍觉得高一物理难学。初中物理的学习如何提前衔接好？新高一学生怎样才能尽快适应高中物理特点，渡过学物理的难关？

近日，记者就新生学习物理遇到的“衔接”难题，采访了物理教学一线老师，希望对新生学习有所帮助。晚报记者 唐善普

新初二 不要刚学物理就“瞄准”中考

在锐林辅导学校的物理老师陈耕看来，新生在物理学习中，要把对概念和规律的理解当成学习物理的核心。

“初二新生学习物理，决不能在刚刚进入初二就‘瞄准’中考，做大量类似于中考试题的题目。”陈耕分析说，这样做，不但学生的能力得不到提高，反而会影响对基本概念基本规律的理解。

陈耕强调说，在暑期补习中要做少量的题。每做一题要总结，看看通过这道题自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会。要检查是否对题中所给的物理状态、物理过程和物理情景，以及产生的原因、有关条件等理解明白。“只有这样，才能在有限的补习时间内，真正地弄懂所接触的新知识，开学后尽快融入老师的教学进度中。”

新时代教育的老师王静则对新生提出了一个要求：重视课本基础的学习。“新生在接触到物理后，会在物理课本中，阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。这是解答物理计算题的范例，要很好地阅读、细心地反复阅读，这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程，这个过程，可以使学生对物理计算题的解题能力提高。”王静说。

结合自己多年的教学经验，王静认为，从某种角度看，课本中的习题可以把正文不好讲解清楚的知识，通过习题的形式体现出来。

“实际上，许多物理试题包括中考试题，就是对课后习题稍加改造而成的。”王静说，之所以强调课本习题的重要性，是因为在考试中，经常出现借用其物理背景或某一知识点命题的情况，因此，在新学期的物理学习中，学生要对课本中的选学内容、阅读材料、研究性学习等认真对待，牢记在心。

另外，王静还提醒学生，物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题，在学习时间宽松时不妨读一读，它会使你们眼前一亮，让你的物理思维得到扩展，对知识的理解更加深化。

新高一

适当加深与高中相关的知识

针对高中物理与初中物理的差别，陈中数理化辅导中心副校长任战洪认为：初中学生学习物理，学生更多地习惯于被动地接受知识，对概念规律习惯于死记硬背。进入高中后，既要重视学习结果的记忆，更要重视对知识的理解，要能够自学钻研，消化知识；要重视逻辑推理，要能进行纵横判断、推理、假设、归纳等一系列更为高级的思维活动。

“高中物理在课程的知识内容和知识检测方面与初中物理有很大的差异。”陈耕也分析说，初中物理知识较简单，直观性强，如匀速直线运动、声音、杠杆等都是生活中常见的。而高中物理知识相对比较系统、抽象，前后联系紧密，而且还要用到一些高中的数学知识，物理模型也比较抽象。如，质点、点电荷、电磁场、原子模型等，理解的难度大。高中的题型千奇百怪，单靠对概念、规律和公式的死记硬背解决不了问题，需要学生会分析、思考。

“学生想要快速适应高中物理课程的学习，暑期学习时应至少做到两点。”郑州新东方学校优能中学物理教师陈崝岩说。

进入高中后，运用数学知识解决物理问题的题目会大大增加，要补习一些数学知识：三角函数、一元二次方程的极值、矢量的运算等。让学生在心理上先接受了这种运用数学方法解决物理题方法。

另外，高中物理很多知识只是在初中知识的基础上进行了扩展和加深。如，初中介绍摩擦力，只是定性的研究，方向一般是和物体的运动方向相反。高中的摩擦力不但要在定量上研究，方向也捉摸不透。

因此，陈崝岩建议，为避免学生在高一产生太大的心理反差，在提前补习时，适当加深与高中相关的知识，特别是进入高中，就马上要学习力学的一些知识，这样学生到高一就能比较快适应，学习物理也不会觉得太难。