□秦淮川（南京）

18日下午，600多名来自全国各地的学生和家长拥向位于深圳南山区西丽大学城的南方科技大学。记者在现场发现，考生和家长对这所教改实验学校的厚望和钟爱远远超过了外界的想象，不少家长表示：“来这里读书不是为文凭。”（12月19日《齐鲁晚报》）

这是一个学历崇拜的时代，风起云涌的博士热就是例证。薄薄的一张张学历，勾勒出斑驳的时代表情。在此背景下，没有获得教育部首肯、自授学位和文凭的南科大，所作所为有一种名不正言不顺的“叛逆”意味，但笔者为之叫好——我甚至愿意把孩子送到南科大。

首先，南科大此举是对学历热的拨乱反正。读大学不是为“买”学历而来，是学本领的，是涵养情操的，是体味大学精神的，但有多少大学敢自信称教给了学生这些？南科大敢于自授学位和学历，这种“反叛”很有现实价值，它提醒我们，学历不是最重要的。这一点，不少学生家长说得十分到位，“想送孩子来这里（南科大）读书不是为了文凭，而是希望这种新的体制能激发孩子的学习潜能，使他真正成才。”

其次，这种挑战僵化体制的勇气，需要民意支持。朱清时在退休之后，以花甲之年的年龄挂职南科大校长，立志办一所不一样的大学，这种锐意改革的精神，令人油然而生敬意。不得已“自授学位和文凭”证明，南科大选择的是一条荆棘路，从南科大三年半申报未果的事实就能看到，一意要“去行政化”的南科大，遭遇了一系列的“行政化”束缚——这样的状况令人欷歔。朱清时说：“现在高校的管理体制和运行机制太僵化了，‘官员化管理’的色彩太浓。”诚如是，唯有民意多支持，才能冲决网罗。

最后，南科大的教育理念值得激赏。据报道，深圳和朱清时的“野心”，是要在南方科技大学里“去行政化”，建立现代大学制度，回归大学的本来面目——变行政主导为学术主导，由官员治校转为教授治校。这是一种常识的回归，蔡元培曾提出中国现代大学的三项基本原则：第一，大学应当是独立的和自主的；第二，大学应当具有思想自由和学术自由；第三，大学学术与思想自由需要相应自由的社会政治环境。很显然，这种理念一旦回归并践行，不止是大学之幸，还是学生之幸。

南科大决定自授学位和文凭，是无奈也是勇气，它让我们看到了改革的艰难，也让我们看到了教育的未来与希望。作为一名关注并支持高等教育改革的公民，我对南科大的未来充满乐观，我愿意把孩子送到南科大——当然，前提是我的孩子能考上并且愿意到南科大学习。