《课外培训我就“认”联大》引起强烈反响

众多家长纷纷探寻联大名师如何炼成的

9月11日，本报B11版刊发了《课外培训我就“认”联大》一文，通过几个片断，展现了家长成为“联大通”和义务宣传员，许多优秀生在联大学习少则3年多则11年的令人惊奇的现象，在家长和学生中引起强烈反响，纷纷致电想从更多角度了解联大与其他教育机构的不同，为何赢得这么多5年以上老学员的青睐。

上周五，记者再次走进联大，采访了四位教学一线的学科带头人，再度揭示联大深受学生和家长喜爱的魅力所在。记者 唐善普

小洋人学员

100%角色参与，在玩和游戏中学会英语

“杨兵老师的课什么时候开？”“这段时间有杨老师的课吗？”……这是联大文化路农大校区咨询记录本上的一次记录。

“家长为孩子继续报英语班时，有几个特意问了我的课。”杨兵（联大小洋人教学教研中心副督导，英语老师）快人快语：“家长放心地把孩子交给我，我就有责任把孩子教好。”

根据孩子的年龄、性格、特征，以及运动项目、颜色、食物等，为孩子设置不同的课堂教学内容角色，保证100%参与到每堂课中来，在游戏中掌握知识点。不断与家长沟通，配合孩子课后在家保证25分钟的“听”“读”。杨老师说，联大小洋人受欢迎，原因是孩子感觉上课就是“玩、做游戏”，尤其是户外课，如看次电影，然后扮演不同角色、回答看到的东西，非常乐意，知识也学得快。

童铭教育是通道

三招让孩子爱上语文 尝试走进孩子心里

“每个老师在前进路上都是如履薄冰。”胡利霞（联大童铭教育中心语文组教学主管）告诉记者，老师每个教学风格不同，但他们每周都会一块教研，找出每课中最佳的教授方式。如他们曾就如何展示语文文字魅力总结了32种方式，效果较好。她总结了这些年来教学受欢迎的三条主线：

兴趣为首。兴趣是最好的老师。老师以讲故事、说笑话或一件趣事导入教学，引起孩子对这堂课的兴趣。平时留意学生的兴趣。一个孩子喜欢听评书，胡老师就引导他学写评书，从此变得爱上语文。

课堂为主。语文成绩提高慢，所以要想尽方法让孩子爱上这门课。找出优势让他感受到语文带来的乐趣。如作文优秀者讲写作经过和感受，分享经验。许多家长惊奇孩子成绩提高快，感慨老师神奇的教学方式。

沟通为辅。与孩子沟通尤其与家长沟通。肯定孩子长处，然后找不足，三方努力提高成绩。

家长和学生对王钊（联大童铭教育中心数学组教研组长）更多的是信任和喜爱。两年前他从市总工会校区调到农大校区，没想到有几个西区的学生非跟着他转校区。其中一个远在秦岭路。

王老师认为“老师要走进孩子的心里”。一个孩子常常一堂课不出声，做事慢，一次作业做得非常好，王老师就夸奖了她，并不时与孩子沟通，孩子非常高兴，，变得认真学习了。王老师随即与家长沟通，要求每周至少夸孩子一次。

“责任心”也是王老师一再强调的：包括课堂教学和教研团队，包括了解每个孩子和因材施教，更包括让孩子爱上你教的学科。他说“所有老师一直在努力”。

小升初助孩子上名校

教学找得失，课前检测课后免费补习

“联大最大优势是专职老师任教。”刘洋（联大小升初＆中学生部教学教研中心副督导）说，在联大，老师带着同一个学员三四年很正常，尤其是从五、六年级，延续到初中，三年以上的学员超过六成。

家长最欢迎的对新学员的程度测试，由资深老师通过试题、面试等，并根据学员水平建议所读班型。刘洋说，这种针对性极强的报班建议，老师会以充分的理由与家长沟通，最大限度满足学生提高成绩渴求。

每个老师对教学质量时刻不敢放松，尤其是督导组常从课堂中挑刺，并研究改进方式。每年的精彩课堂，现场考核严把质量关。而老师为了提高学生在一堂课中的注意力和积极性，不断改进教学方式，如声音高低、吸引人的教具、图片、小奖励等。

而不遗留知识盲点，每次课前检测上堂知识点是否掌握，否则课后免费补习到懂了为止。这些一直被家长和学生称道。

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