有报道称，中国若干大学取消了运动会上的男子5000米与女子3000米项目，据说怕学生身体承受不了，出现意外。

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学生体质下降就该取消长跑？

一个长跑的比赛项目摆在那里，就是对学生参与体育锻炼和学校加强体育课的鞭策，更是对增加学生体质迫切性的警示——在学生体质普遍下降的当下，这种警示性显得尤为迫切。

有不少网友认为，造成中国学生的体质弱体能差，家长与学校均有责任。

在著名学者熊丙奇看来，学生体育活动需要教育部门和学校有实际推进的行动。2007年，教育部发文要求中小学生每天必须锻炼一小时。同年，在中小学推广校园集体舞。这些看上去都很美，可落实情况如何呢？如果每天锻炼一小时得以实施，我国学生的体质情况也不至于下滑到眼下令人担忧的状况。

对体育运动的热爱需要从小培养，但社会不重视孩子的体育锻炼，导致了孩子热爱课外活动却没有时间，从小只知道读书是最重要的，体育锻炼是可有可无的。从小学到中学再到大学，孩子的身体一年比一年弱，也就不是什么奇怪的事了。

谁让锻炼成为尴尬？

少年强，则国强。道理谁都懂。

最近20年我国青少年体质在持续下降，耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，中小学里的小胖子、小眼镜和豆芽菜日益增多。究其原因是学生健身路径缺乏。

北京师范大学体育与运动学院博导毛振明表示，中小学生普遍对体育运动的热情不高，首先在升学压力下，家长不希望孩子把时间“浪费”在与升学无关的活动中；而孩子又不以擅长体育运动为荣，多数体育课堂也不能激发孩子兴趣。在应试教育与安全责任的双重压力下，学生被“圈养”，影响到学生体育运动习惯的形成。

针对在大学、中学运动会取消中长跑项目，教育部副部长郝平表示，体育和艺术教育是素质教育的重要组成部分，也是目前素质教育中的薄弱环节。教育部将完善学生体质健康测试与评价制度。

这无疑让人们多了许多期待。

漠视比学生体质下降更可怕

记者视点

其实，有关中国青少年教育模式和身体素质的差异，早在10多年前的一次中日夏令营中就暴露无遗，并由此引发全社会范围内的大讨论。遗憾的是，这种反思多停留在颜面无光的感慨上，而较少考虑如何从根本上解决学生身体素质下滑问题。

奇怪的是学生体质达不到要求，高校不是加强运动锻炼提高体质，而是采取鸵鸟政策，在运动会取消长跑项目。

我们将孩子的生活目标社会化，但又把孩子与社会隔离。事实上，体育活动还是融入社会的一个重要途径，在运动中知道如何与别人相处并获得友情，也培养着规则、竞争及超越自我的精神。

而比起学生身体素质持续下滑，社会的漠视也许更可怕，更让人痛心。有多少学校能够确保“学生每天锻炼一小时”？ 有多少家长能想到陪孩子一起锻炼身体？有多少校长能将体育教学提升到人格养成与素质教育的应有高度？有多少老师能做到不占用学生的课余休息和体育课时间？

任何时候，运动不应是学习功课的从属品，而应该是一种常识性的良好习惯。记者 唐善普