“垃圾成绩论”并非仅是性格使然

□辛木（山东）

9日晚上，广东佛山顺德容桂四基小学学生家长在微博上曝光了一条老师的群发信息。学校教师指名道姓指责80分都不到的学生成绩是垃圾成绩。信息曝光后，引起学生和家长的愤怒。教育局回应称，取消涉事老师评先评优资格。

（4月11日《新快报》）

“垃圾成绩论”其实就是间接辱骂学生，这名老师的师德可见一斑，其性格中的缺陷也显而易见。可该老师如此极端的言行，仅仅是师德和性格方面的原因吗？我看未必。

有学生怀疑，因为学校现在实行绩效工资，教师的工资与学生成绩的“四率一分”（及格率、优秀率、高分率、低分率、平均分）直接挂钩，导致学校老师压力大，为了工资更加重视学生成绩，造成老师的不负责任行为。对此，校方尽管矢口否认，只承认是性格使然，但人们立刻心下了然：若非如此，老师的性格焉能“冲动”到几近破口大骂的程度？

将老师的工资与学生成绩挂钩的做法，虽然在调动教师积极性方面颇为“有效”，但其负效应同样不可小觑。具体说来有三个“恶化”：其一，恶化了教育模式，使得教师和学生更重视考试成绩，素质教育将更无从谈起。其二，恶化了师生关系，使得教师从金钱关系上来看待考试、教学甚至是师生关系。其三，恶化了教育生态，通过金钱杠杆来推动教育，只能让这样的教育走向歧途。