第A40版:郑州市“三大主体工作”巡礼之“走2/2013-05/31/A40/20130531A40_brief.jpg 上一版3  4下一版
经开区努力打造幸福教育受到各界好评
经开区教育发展风生水起
      
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让老师在教育中感受幸福,让学生在幸福中享受教育
经开区努力打造幸福教育受到各界好评
教育部校长培训中心副主任刘莉莉教授对经开区教育发展给予高度评价
河南省委副书记邓凯在区实验小学观看学生书写作品
郑州市第八十五中学名师工作室青年教师说课大赛
朝凤路小学学生在上阅读课

“我们学校开展的‘快乐大课间’活动可好了,大家可以选择少林拳术操、太极扇、踢踏舞、独轮车等活动,同学们参加活动都很积极,感觉到很有意思。”在经开区一所小学采访时,该校三(一)班同学琳琳如此说。

据介绍,郑州经济技术开发区以“打造幸福教育、享受教育幸福”为指引,以实现义务教育均衡发展为目标,以加大教育投入、着力改善办学条件为基础,以抓好课程改革为主要发力点,以创建特色学校为突破口,辖区教育水平明显提高,受到上级高度肯定。在2012年县级政府教育工作督导评估中,经开区的农村小学被督导组特邀专家、国家教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉教授评价为“农村学校的典范”。

在这里,素质教育深入贯彻、道德课堂全面铺开,生本教育全力推行;在这里,特长培养不是个案,因材施教已是花开遍地。在这里,学生的兴趣爱好已列为校本课程深挖潜力,对孩子身心共育已成为教育理念积极践行。

郑州晚报记者 王赛华/文

通讯员 崔随庆/图

文化构建为幸福校园立魂

学校要有灵魂,才会有灵性。经开区教文体局高度重视学校文化内涵的挖掘和学校精神的塑造,要求各校必须在广泛讨论、深入调研基础上,认真梳理出本校的办学思想、发展定位、远景规划、目标任务等,并以校风、校训、校徽、教风、学风等形式定格,以体现出各校不同的办学风格、精神风貌和个性特色。如外国语小学的校训为:中西融合,兴文立德;营岗小学的办学理念为:“育阳光少年,做幸福教师”等。

校园环境建设是文化立校的一个重要方面,具有“春风化雨、润物无声”的功效。经开区无论城市小学还是农村小学都很重视校园环境的营造:鲜红的标语、醒目的校训、漂亮的橱窗、干净的地面、会说话的墙壁、四季常青的花草、贴心的警示语等,无不使校园处处充满着科学与人文的气息,让学生时时感受着文化的濡染。

除此之外,师生的行为文化、丰富的活动文化、多元的课程文化等为师生的发展提供了坚实保障。各校在构建校园文化过程中,学校的个性魅力和办学特色逐渐凸显,校园文化品牌不断涌现,取得了明显成效。

专业发展为幸福教师筑基

如何提升教师的职业幸福感?经开区教文体局唐保华局长认为,最关键的一点是要让教师感受到自己的职业价值,以个人发展取得的成就感来促进幸福感的提升。幸福的教育需要幸福的教师,为了提高教师的幸福指数,经开区教文体局及各中小学从以下几个方面尽了最大努力:

关怀教师。每年为教师安排一次体检,做到有病早知道早预防;依托教育工会,积极开展教师文体活动和拓展训练,活跃教师精神生活;关心教师的生活疾苦,对困难教职工开展多种形式的慰问、救助等。每年的教育系统汇演,都成为广大教师展现自我风采的舞台,由她们自编自演的节目,诠释着她们对职业的激情、对教育的热爱。

尊重教师。倡导民主管理,注重发挥教师的主体地位,不断增强教师的主人翁意识;发挥教代会和党组织作用,广泛收集、听取教师意见、建议;设立局长信箱,开展机关人员走基层活动,畅通上下沟通渠道,认真倾听教师心声;在职称评定、绩效工资发放、干部提拔选用、评先选优等方面让全体教师都享有参与权、知情权,切实做到公正、公开、透明。

服务教师。经开区各中小学的校长们都熟悉区教文体局唐保华局长的一句话:局长不要把自己当作局长,校长也不要把自己当作校长,只有这样,老师才会把你当作兄长。因为逢会必讲,服务教师的理念得到各位校长们的认真践行,校长私车为教师“公用”的例子不胜枚举。去年,教文体局为改善教师办公条件,为全区教师配备了办公电脑、购买了网上阅读资源等;今年,将为各校建设标准化教师厨房,重点解决教师在校吃饭条件差的问题。

引领教师。一流的师资队伍是教育成功的基础。经开区教文体局自成立以来一贯重视队伍建设,围绕“关注教师发展和需求、关注内涵提升、关注培训质量、关注自主发展”的培训目标,公选了15名双语教师赴澳大利亚留学深造,邀请郭思乐及其生本教育培训团队来到经开区对全区教师进行理论培训和示范课观摩研讨。

发展教师。教育科研是一所学校可持续发展的不竭动力,也是教师获得终身发展的必备技能。观课说课评课、课堂教学达标、基于标准的教学设计、校本课程开发、课题研究等活动凝聚了队伍,仅2012年,全区教师就有46项教研成果通过市教科所的验收,349篇教科研论文获省市级奖项,105位教师获省市级优秀辅导教师奖,数十名教师在省市优质课评比活动中获奖,其中85中学樊战杰老师在全国思想品德·思想政治课优质课大赛中一人独揽说课特等奖、授课特等奖、最具风采特别奖三项大奖。

健康成长为幸福学生伴行

让孩子有个健康的身心、有个快乐的童年是广大经开区教育工作者的座右铭。经开区教文体局以“快乐大课间”活动为载体,引导各中小学采取多种健身形式丰富课间活动,切实做到让学生每天锻炼1小时,确保学生身心健康。目前,各校都有自己的课间活动项目,如朝凤路小学的少林拳术操、民族小学的太极扇、营岗小学的踢踏舞、二郎庙小学的独轮车等。

阅读可以为学生打开一扇认识世界的窗。经开区教文体局在全区中小学积极推进“书香校园”建设,并提出了“十四字纲领”:氛围、载体、活动、时间、组织、指导、评价。在这“十四字纲领”指导下,各校深入开展“四读”(教师研读、学生趣读、师生同读、亲子共读)活动,国学诵读、演讲比赛等也推动校园读书活动走向深入,文化墙、读书角等让校园的一景一物、一门一窗、一墙一廊都起到“润物细无声”的教育作用。如今,书香校园已经成为经开区校园文化建设最大的风景。如耿庄小学,学校的图书馆实行了学生自主管理,学校平时零星购置的图书,加工、贴签、分类、上架工作都是由学生完成;图书借阅、归还、整理工作也都是学生独立开展。

构建多元的校本课程为全区学生个性发展提供了可能。区教文体局十分重视各校活动课程的建设和校本课程的开发,鼓励各校以校本、师本、生本为原则,坚持面向全体学生,坚持把学生的个性形成、实践能力的培养、教师的专业发展、学校的特色凸显、地域性文化的传播等,作为校本课程开发的出发点和最终的归宿,取得了显著的成绩。

各种主题教育活动永远是孩子接受教育最好的途径。经开区各校以共青团、少先队为教育阵地,长期坚持开展各类主题教育活动、学生社团活动、文艺体育活动和节日庆典纪念活动等,取得了良好成效。朝凤路小学的“学生节”、营岗小学的“艺术节”、耿庄小学的“读书节”、外国语小学的“英语节”等活动已逐渐成为学校的传统节日。

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468249 2013-05-31 00:00:00 五 经开区努力打造幸福教育受到各界好评KeywordPh让老师在教育中感受幸福,让学生在幸福中享受教育