■街谈

辽宁沈阳的申女士和丈夫都有着一份不错的工作，家境非常殷实。她怕女儿在这样的环境中被宠坏了，就骗孩子说“不是亲生的，你妈早死了”。此后女儿变得十分独立，学习成绩突飞猛进，骄娇之气消失殆尽，等到女儿成家立业、事业有成，她才告诉女儿实情。（9月12日《现代金报》）

亲生母亲“诈死”13年，骗孩子自己不是“亲生的母亲”，只为培养孩子的“独立性”。亲生母亲这样的举动，良苦用心可以看得见，但举措的确不值得提倡。每年大学开学季，“独立性”培养的话题，总是热门词汇，各大高校也有不少措施，去培养年轻人的“独立性”。如清华拒绝家长陪同孩子报到注册，上海大学突然取消校车让孩子独自报到，等等。这些高校的行为，旨在培养孩子的独立性。因为眼下不少大学生，其“独立能力”的确让人难以恭维，进入大学后仍不会洗衣服、做饭的不乏其人。

现在的孩子独立性越来越差，培养孩子的独立性，显然是必须之举。而如何培养，自然是举“尽可能之力”而为之。此时，学校、家长自然要“八仙过海各显神通”，于是便有了高校的各种举动，也有了亲生母亲“诈死”的行为。这些学校或家长的做法，的确是为了培养孩子的独立性，善意初衷毋庸置疑。

不过，培养孩子的独立性，显然是个技术活儿，需要一定的技巧，不能剑走偏锋。遗憾的是，母亲“诈死”的做法，却是走了极端，尽管新闻中这位母亲的女儿独立性培养起来了，但这样的谎言对其人生会否有负面影响？会不会给孩子带去难以消除的伤疤？这些，都是存疑的。毕竟，母爱从来都是无法替代的，现在孩子虽然独立了，事业有成了，但她对自己的母亲，到底有没有那种血浓于水的亲情存在？凡此种种的疑问，均须直面。

更何况，母亲“诈死”培养孩子独立性的举措，是别的家长不能也不愿复制的。因为不是每个人的母亲“诈死”后，她们的孩子就会变得独立。因为除却独立性变强之外，另一种可能就是加速堕落。毕竟，不是每个孩子都有一颗坚强的内心，而培养孩子独立性的做法也千差万别，不可能有统一的方法，需要因材施教。所以，围观这名“虎妈”教育孩子独立性的方法，只为探讨培养孩子独立性的一些边界，以免给孩子带来不必要的未知伤害。

科威特教育家穆尼尔·纳素夫说过：“独立能力是人生的基础。”诚如斯言，培养孩子的独立性，仍是一堂必需课。不过，如何上好这堂课，不至于跑偏走歪，仍是大有学问的。母亲“诈死”无疑是剑走偏锋的“独立性培养”，更因为牵涉到道德伦理的争议，不值得提倡，更不值得效仿。 杨燕明