在河南省实验中学陈国芳看来，2014中招英语试卷继续体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则。语法和词汇的试题都给学生创设了足以做出正确判断的语境；完形填空和阅读理解的选材确保了题材和体裁的多样化。词语运用则是一篇学生通过勤工俭学自立的短文，教育考生要学会生存。补全对话则是重在考查考生使用英语交际的能力。书面表达则贯彻了“贴近学生生活，使学生有话可写”的命题原则。“一路做下来，感觉试题非常平稳。在做题的同时又享受到了阅读之美，英语之美。”陈国芳说。 郑州晚报记者 吴幸歌

2014试卷分析

题型一：单项选择

单项选择的命题点与往年基本一致：必考语法点涉及：冠词（21题）；谓语动词（24、31、33小题）；定语从句的关系词（30题）；宾语从句（35题）；非谓语动词（32题）；比较级（26题）。词汇试题涉及：名词（22题）；动词（27题）；介词（23题）；连词（34题）；代词（25题）；副词（28题）；短语（29题）；未涉及内容：句子种类（功能句）。难题多在于词义的理解及语境方面，具体如下：

22题选项中的offer对考生来说比较陌生，在平时的学习中考生对offer的掌握局限于“提供”这一词义；而本题中取“所开出的条件”之意。

题型二：完形填空

本篇完形材料内容比较简单，考生只要读懂了语境，就能做出正确的判断。其中有几个语境考生容易含糊不清。40题考生会因为前边内容多次提到cats and dogs而误选成B；而短文中所表达的意思是：人们一边说cats and dogs，一边还用了代词“it”，这些人用词莫名其妙，他们怎么了？45题考生容易把上面的内容理解成一篇故事而错选D。这是一篇因谚语(saying)引起误解的小短文。

题型三：阅读理解

A篇短文为记叙文，通过对一种现象的描述升华出了一个人生的哲理：一个人要敢于突破自我。抓住了这一主题，短文的标题也就好拟定。

B篇短文为说明文，展示的是19世纪及20世纪初美国的“一个教室的学校”。51题词义的推断离不开语境，53题则生动描绘了当时教室的场景。注意几个关键词：platform(讲台),stove(火炉)以及学生按年级由小到大排列这一线索，从而轻松判断出图片D。

C篇材料提供了一组孩子们过暑假的方式供孩子们选择。

D篇还原句子一直是中考英语的压轴题，一不小心就会丢分惨重，尤其是对于英语程度较好的学生。做好这一题的核心技巧是：理顺空格前后句的关系，通过主语、过渡性副词、句式等寻找线索。

题型四：词语运用

词语运用对于语言基本功扎实的考生一直都不是难题。而对于语法运用能力弱的学生，就要求考生在平时把基本的英语语法知识掌握。如：66题空格前有个are就决定了该空格不能用动词原形。

题型五：补全对话

补全对话有很好的区分度，前四句话基本没有难度。第五句话考生可能会因读不懂语境而无从下手。如果没有空格后边的几句话，本题倒是没有什么悬念，重点在于理解上下文的语境。

题型六：书面表达

书面表达是本套试卷中最让考生轻松的一个题。题目直白、话题亲切。考生只要有一定的语言基本功，写作之前列提纲、写草稿、誊写干净，就能写出一篇不错的短文。

2015

备考建议

随着英语考试的改革，英语学科越来越突出对考生基本能力、综合能力、应用能力和创新能力的考查，逐渐弱化了对零碎知识记忆方面的考查。

这给考生提供了一个备考的大方向，即对于英语的学习不能停留于背背单词和短语这样浅层次的层面上，而要着眼于朗读背诵短文、扩大阅读面、加强写作。摆脱“学英语就是背单词”这一错误的观念，早日贯彻“用”英语的理念。