伴随着一年级新生的入学，有关低年级学生不爱写作业的话题再次成为各大论坛的焦点。许多家长反映有的孩子不爱写作业，打也打了，吵了吵了，夸也夸了，可孩子还是拖拖拉拉。对此，专家表示，低年级的孩子不爱写作业主要和一些孩子没有建立学习意识，学习意识不强有关，家长可帮助孩子养成一定的作业习惯。

郑州晚报记者 吴幸歌

案例 孩子写作业像打仗

“吵他、夸他、盯着他，什么方法都用了，孩子就是不爱写作业，咋办啊？”在某教育论坛，一位家长咨询道。该话题一经发出，立即引起众多家长的讨论，尤其是一些低年级的家长。他们反映，孩子不爱写作业，每次写作业就像打仗一样，不仅需要专人陪伴，还需要专人监督，稍不留神，小家伙的心就不知道跑哪去了。

家长夏女士说，儿子今年上一年级了，什么都好，就是不爱写作业，刚开始时老师批评了还写，可开学两个月过去了老师怎么批评都不写，有时老师把家长叫到学校看着他写作业，可他要么不写，要么就是摸摸这个，动动那个，别人20分钟用来完成的作业，他却需要一个小时，有时还要多，夏女士为此很犯愁。

刘先生的儿子比夏女士高一年级，可同样的情况让他每晚就像打仗一样。刘先生说，刚开始，为鼓励孩子写作业，他和妻子采取的战略是夸和奖励，每按时完成一次作业，可奖一个小礼物，可后来发现礼物也不管用了。“现在是，打也打了，吵了吵了，夸也夸了，可孩子还是拖拖拉拉，不愿意写。”刘先生说。

分析 作业单调、习惯不好是原因

针对家长的问题，上周，记者采访了一年级班主任王老师。王老师从事教学工作多年，据介绍，不爱写作业是低年级学生普遍存在的一个问题，每年班级、每年老师都会遇到几名这样的学生。

孩子出现这个问题一方面和老师布置作业内容过于单调有关。“目前许多低年级老师给学生留的作业大多为默写一些生词或生字，个别老师动不动就是默写3遍、5遍、10遍。这种过于简单和机械化的重复抄写，让孩子感觉不到学习的乐趣以及写作业的乐趣，所以孩子不愿写。即便是愿意写了，也是草草了事或磨磨蹭蹭，很难专注下来。”

另一方面，和孩子没有养成良好的学习习惯有关。“孩子在幼儿园时环境相对比较宽松，每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而进入小学后每天要完成一定数量的作业，不得拖延，一些孩子由于在幼儿园时没有养成良好的学习习惯，所以一时很难适应，不愿意去写。”

此外，从幼儿园到小学，一些孩子没有建立学习意识，学习意识不强，也是导致孩子不爱写作业的原因。

建议 好的作业习惯从建立学习意识入手

针对这部分孩子，王老师建议家长首先要帮助孩子建立一定的学习意识，从心理上一定要让他明白他已经是一名小学生了，按时完成作业是每一个小学生都要做到的。从行动上要多关心他的学习，如：每天放学回家问他一些上课的情况，有目的的让他回忆一些课堂上的内容，出一些有兴趣的数学考一考他。孩子写作业时，家长只需关注一个开头，（即告诉他作业有哪些？怎么写？）一个结果（作业有没有写完，写的如何？）即可，中间的时间可以完全留给孩子。孩子写完作业后，对于孩子写的好的地方要充分给予肯定，同时指出需改进的地方。

其次，要帮助孩子养成一定的学习习惯。小学一二年级也是培养孩子良好学习习惯的关键。王老师提醒家长从小学一年级开始就要帮助孩子养成良好的学习习惯。这些习惯不仅仅包括按时完作业，还包括：要养成良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯；还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生等行为方面的习惯。如：上课认真听课，课后认真完成作业，每天保持看书最少半个小时，读书要大声，有感情，眼睛离书本一尺远，握笔姿势正确，学习时不开小差，书写尽量做到不用橡皮擦等，这对以后的学习都有帮助。

此外，王老师建议老师们在布置作业时相对灵活一些，如将一些重复的抄写变为读两遍课外文章等，一样可以达到认字的效果。