只因不愿住在班主任老师家里“补课”，广州市白云区太和镇大源天宏小学三年级学生李某宇，一次次遭到棍棒抽打、被扇耳光，甚至被老师抓住头部撞向墙壁。之后，经与学校协商，李某宇转到其他班，又被新班主任呵斥“滚出去”。

（5月12日《南方都市报》）

因为成绩差，学生不仅会遭受可能来自老师的体罚，更会自始至终面临被歧视的噩运——被好学生嫌弃、被安排到靠后的位置、考试时甚至通知其没有资格参加……这是比看得见的体罚更恶劣的隐性伤害。孩子们只有在没完没了的补课中，寻求成绩速成的命运转机，否则就难逃应试大棒挥舞下的暴力循环。

难道仅仅是暴打学生的老师有错?这些往往接受过完整师范或其他大学高等教育、走上教师岗位的年轻人，何以会如此狠心地对待学生？所有疑问，都应该有一个可靠的答案，而不仅仅是把被暴打的学生换个班级。