成功的养成教育

是学习优秀的重要保证

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评审专家寄语新初一衔接教育

暑假过后，小升初的孩子们将告别无忧的童年，从小学生变身成为初一学生。接受采访时，业内专家表示，良好的开端是成功的一半。新初一要面对很多新东西：学习环境，新老师，新同学，还增加了新课程。学习难度比之前加大，如果做不好衔接教育，孩子的情绪容易浮躁，难以适应新环境、新方法和新课程。因此，在进入初中学习之前，帮孩子积极主动做好接准备，是每位家长义不容辞的责任。 郑州晚报记者 唐善普

学习好的人往往是善于思考的人

中学高级教师，从事小学毕业班教学和教育管理20余年，编有多本小升初辅导书籍的王春喜，在接受采访时表示，小学六年级是小学阶段的最后一年，如何使学生顺利升入初中，这一年的学习至关重要。他认为，这时候的学生仅仅掌握书本的知识是远远不够的。家长也要引导学生在知识的扩充上多下功夫，比如语文需要多读书，尤其与中学课本相关的内容，如优秀的散文、名著、文言文等。英语要多记多写，适当学习英语的语法等。特别是数学学习，小学数学的思维方法和中学大有不同，要使学生逐渐用方程的方法解题等。

“一般来讲，初中一年级的学习难度和作业时间是小学的2到3倍，如果衔接教育没做好，在六年级过于放松，他将来升入初中会很不适应初中课堂的快节奏和学习的高强度，有可能失去信心而掉队。” 王春喜说，暑期快到了，家长在带领孩子暑期游玩的同时，一定要在小升初的衔接上多给予孩子以关注，让孩子多读多练，特别是培养学生预习、自学的习惯和独立解决问题的思考能力，尤为重要。

“让孩子看一些培养兴趣的科普书籍，《十万个为什么》等。网络上也有一些好的有用的视频，如英语公开课里的讲座，既学了有趣的初中知识，还练了英语听力。” 郑州一中奥赛主教练张甲表示，不妨让孩子早点接触初中的知识，以有心理准备。

家长要善于跟孩子交流，多引导多鼓励

在小学后期阶段，孩子已开始进入青春早期，自主意识逐渐增强，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对家长和老师的正当干涉感到反感甚至抵制，情绪不稳定。所以，领航学校副校长武庆特别提醒家长：要关爱孩子，注意调节和控制自己的情绪。

他具体分析这个阶段孩子的不同。孩子已经具有一定的自我意识、评价和判断的能力，但意志力不坚强。所以，遇到困难和挫折容易灰心，这就要求家长要密切关注孩子的心理变化，善于跟孩子交流，多引导多鼓励，使孩子在努力学习的同时，身心能够健康发展。家长尤其要帮助孩子养成合理安排时间、按时完成学习任务、有计划阅读、预习和复习等良好的学习习惯，建立自信，为初中的学习打下坚实的基础。

“孩子的快乐成长是最重要的，在面临衔接教育时，不一定非要早早地就逼孩子开始做各种难题。”张甲告诉记者，比如，在这次联赛中，通过做数学考题会发现，生活中的数学无处不在。家长应多些时间陪孩子一起做一做游戏，这不是耽误时间，而是开发智力，如打打扑克牌，下下棋，对他的数学都会有帮助的。比如下棋：你告诉他规则，孩子按着这个规则去玩，并且想办法获胜。这跟做数学题是一样的：出题人给了题目的条件，然后孩子按照要求去解决问题。

成功的养成教育是学习优秀的保证

“进入初中后，孩子进入少年期，其生理特点是成熟性与幼稚性的统一，身体形态和心理都相应的产生变化。”武庆分析说，从小学进入中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、老师、同学、学习科目，对于“新”的适应速度，将会对初一学生产生很大的影响。

他提醒家长和初一教师，一定要多从培育孩子的技能入手，包括与小学不一样的学习方法，如何与人交往，怎样合理安排学习和玩乐的时间，如何适应住校后的自我管理等，对初一新生来说，这些衔接教育中的“养成教育”，有助于促进孩子以后学习的提升。

而张甲则强调，孩子升到初中后，科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，小学的学习方法已不再适应初中的学习。这个时候，家长应及时帮助孩子尽快适应新的初中生活，用心指导孩子端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，逐步掌握正确的学习方法，成功的养成教育是学生学习成绩优秀的重要保证。