——金水区黄河路第三小学特色校园文化纪实

课程决定着学生发展。一个人的天赋与潜能，如果在小学能够得到良好开发，就会形成赢得未来极为重要的个性品质与创造力，这首先取决于适宜学生发展的课程。因此，思考和探索以校为本的课程体系构建，是每一所学校的责任和义务。金水区黄河路第三小学正是可贵的实践者之一，在总结办学经验和特色的基础上，学校秉承“做阳光学子 享快乐童年”的办学理念，依据学生需求和学校实际，践行课程育人，率先成立了课程研发团队，2012年，该校又进一步明确了校本课程的发展方向和实施目标，努力追求和构建快乐智慧的课堂文化，坚持走创新道路，使学校的校本课程建设走在了全市前列。 郑州晚报记者 张勤 李科

构建适宜学生成长的课程

多年来，黄河路三小以丰富多样的课程促进学生个性化知识的构建，致力于激发学生的兴趣，开发学生的潜能，培育学生的创新品质。

据介绍，该校课程共分为快乐成长类、技能实施类、学科拓展类、科技素养类四个门类，按限制选修与选修两种形式予以实施。经过不断地探索实践，截至本学年，经过他们反复筛选调整，保留了23门特色校本课程，实行“神奇的魔术气球”和“阅读分享”两门课程全校学生限制选修，其他课程所有学生在每周五下午以选课走班的学习形式，倾力打造促进学生全面、个性发展的具有黄河三小特色的校本文化课程体系。

不断完善和推进课程建设

一直以来，学校从实际出发，对校本课程建构进行了多年探索，在此过程中，不断形成丰富的价值认识，对学校整体工作推进与发展起到了引领作用。

据朱坤亮书记介绍，丰富多元的课程评价促进学校课程可持续发展。学期初教师制订的课程方案要通过教师自评、学生反馈、课程发展委员会评价三者结合，检验该校本课程开发和实施的适切性，课程的内容和实施是否满足学生个性发展的需求，是否符合学校的特色发展等，以确定该课程的生存或改进。学校自主研发的校本课程——神奇的魔术气球，获得第一届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛一等奖，郑州市首届校本课程建设课程设计一等奖，其中“阅读分享”“七彩风铃儿童剧社”“旧物创意秀”和“魔法粘土”等多项课程获郑州市优秀课程和金水区品牌校本课程奖，快乐课程真正让学生活得快乐而精彩。