为培育学生良好的行为习惯和文明素养，商埠街小学以加强学生文明礼仪教育为重点，以“每月一事”为抓手，以丰富多彩的少先队活动为途径，促进学生形成良好的道德素养，引领学生健康成长。马培培 杨文霞

细化常规，落实习惯养成的教育

学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为重点，结合学校实际，制定《商埠街小学学生在校一日常规》发放给每个学生，班主任经常性组织学生学习。将每学期开学第一周作为习惯养成教育周，进行文明行为习惯养成教育。各班制定出详细的养成教育周活动计划，计划具体到每一天每一节课的养成教育训练内容。

内容依照各班依据学生年龄特点，从课前准备、听讲、发言、作业，到个人卫生，衣着、校园礼仪、集合站队，再到日行一善，做七好青少年，逐项进行耐心细致的示范教育与训练。每天有新目标，新内容，同时巩固之前的训练内容，形成梯状逐步训练巩固。一周后以年级为单位开展 “养成教育我有办法”的习惯养成教育周报汇报交流活动，班主任总结成绩与不足，互相取长补短。

重点训练，突出习惯养成的培养

小学阶段是学生养成良好习惯，培养高尚情操，发展个性特长的起点。商埠街小学由浅入深，重点抓好卫生、礼仪、书写、劳动等习惯的引导培养。

为培养学生良好的卫生习惯，学校定期对学生进行健康知识和卫生习惯的教育，通过 “文明班级”评比，引导学生进行自我检查、评价和监督。为让学生在交往中习得文明礼仪，学校利用国旗下演讲、红领巾广播站、班队会、演讲比赛等多种形式进行文明礼仪教育。学校特别重视培养学生良好的书写习惯，专门开设了书法课程，组织写字比赛，并把学生的优秀作品定期制成版面公开展览，成立了“书法兴趣”小组，鼓励学生参加各类书法比赛活动等。为把劳动习惯的培养落实在日常生活中，学校分低中高三个学段，进行分阶段实践培养。例如要求低年级学生学会自己穿衣、系鞋带等，中年级学生学会扫地、洗衣、钉纽扣等，高年级学生有计划地参加公益劳动。

多彩活动，强化习惯养成的成效

行为习惯养成教育是持久性，容不得一蹴而就。学校为使行为习惯养成教育系统化、连续化，多年来学校坚持开展“每月一事”实践活动，每月一个主题，围绕活动主题有重点地进行实践体验活动，比如3月文明主题、4月环保主题等。每个月围绕主题有主题阅读、丰富的主题实践活动、评价展示等环节。在活动中渗透道德观念，促使学生形成良好的行为习惯。

为了让学生“走好路”，学校除了进行日常规则教育之外，每学期还开展全校性的路队评比活动。发动红领巾监督岗对路队情况进行检查，计入文明班级评比。通过评比活动，同学们自觉排队，校园疯跑现象基本杜绝。为深化“日行一善，争做七好青少年”活动，学校开展了“讲文明 爱阅读 争做七好嵩山娃”春秋远足活动。学生沿途捡拾白色垃圾，教育学生养成爱护环境的好品质。还在本活动中增设了“好书推荐”和“我爱读书演讲比赛”环节，分享阅读的快乐，展示阅读成果，培养良好的阅读习惯。

良好习惯的养成不是一朝一夕的事，它是一项长期的工作，需要长期督促，狠抓落实，持之以恒。学校将坚持不懈，把行为习惯养成教育落到实处，为学生一生的发展奠基。