用爱心诠释老师的责任

荣艳出生在教育世家，也许是因为从小的耳濡目染，她对教师这个职业总有一种特别的情结与憧憬。

1991年，她被分配到原河南省纺织机械厂子弟学校（现郑州市第七十中学），站上讲台的那一刻，看着一张张稚嫩的面孔，她第一次体会到老师的责任。

在荣艳的第一届毕业生中，有个男生给她留下了深刻的印象。男生父母平时工作忙无暇照顾，因此养成了不写作业、顶撞老师、扰乱课堂纪律等不好习惯。接手的第一天，男孩就因扰乱课堂纪律被荣艳请到了办公室。男孩本以为面临的是一顿狠批，之后再请家长这样一套程序，没想到不仅没挨批，老师还用温柔的语气邀请他周末来家做客，让他非常诧异。周末，荣艳很多学生来家里做客，大家一起做游戏，一起做饭吃饭，充满欢声笑语的画面，和谐又温暖。从此，这个男孩变得越来越懂事。

学生眼中的“荣妈妈”

1991年到2015年，荣艳无论是任职教导主任还是副校长都未曾离开过三尺讲台，因为这是她梦想的舞台，是她与学生心灵沟通的桥梁。在学生的眼中，荣艳并不是高高在上的校长，而是笑容可掬、温柔可亲的“荣妈妈”。

有学生家长这样对荣艳说：荣校长，您这样可不行，学生看到您一点也不害怕，还经常拉着您一起做游戏，以后还怎么管教他们。荣艳笑着回答：管教学生靠的不是严厉的手段，而是爱的温暖。

她希望每个孩子的童年都是彩色的、温暖的，充满快乐与幸福。

打造幸福快乐的“家文化”

在荣艳看来，一所学校的文化理念直接关系到学校与学生未来的发展，尽管桐柏路小学是新建校区，但是学校的办学理念非常明确，以“家文化”为核心的桐荣教育理念，体现了学校教育的哲学，即自主学习、自然生长、自由生活。

荣艳认为，“桐荣教育”的本质是，一为学生未来的生活奠基，二使学生正在接受教育的过程是幸福的、快乐的。

近30年的教育生涯，荣艳把大部分时间都留给了教育，用她自己的话说，她已经与教育融为一体，离开了这个行业，也就失去了前进的方向。