总理在政府工作报告中提出，要发展更加公平更有质量的教育、推进一流大学和一流学科建设、努力办好人民满意的教育。加快“双一流”建设，河南高校如何作为？全国人大代表，河南大学党委书记卢克平表达了自己的看法。

河南“双一流”建设超额完成任务

2018年，我国“双一流”建设开局良好、进展顺利，带动高等教育实现了更加快速、更高质量的发展。具体到河南，省委、省政府在全国率先出台了支持“双一流”建设的若干意见，从政策、资金、资源等方面加大支持力度，河南“双一流”建设超额完成了任务。

卢克平介绍，作为“双一流”建设主体单位，河南大学高质量完成了“双一流”建设年度任务，包括引进各类高层次人才49人，新增国家食用菌加工技术研发专业中心、省部共建黄河文明协同创新中心两个国家级科研平台等。

“在高质量完成‘双一流’建设年度任务的同时，也存在着经验不足、认识不深、能力不强、素质不够等问题。”卢克平表示。

高等学校的第一任务是人才培养，“双一流”建设最重要的检验指标是能不能培养出一流的人才。卢克平表示，河大将加快一流本科建设，进一步夯实本科教育人才培养的核心地位、教育教学的基础地位，加强一流本科专业建设和优质教育教学项目建设，不断提高人才培养的能力和质量，打牢“双一流”建设的基础。

对加快“双一流”建设提出4点建议

卢克平说，高等教育发展不均衡、不充分，中西部高等教育发展水平整体比东部地区落后了5～10年。针对加快“双一流”建设，推动高等教育高质量内涵式发展，卢克平提出4点建议。

因地制宜施政，不能“一刀切”。“双一流”建设是国家战略，建设高校有的是中央部委直属高校，有的是地方性大学。地方性大学特别是中西部地方高校“双一流”建设底子薄、条件差、欠账多。建议在制定政策时，比如金融政策、贷款政策，应充分考虑不同地区高等教育发展阶段的现实差异和实际需求，不搞一刀切，因地制宜实事求是地提供政策供给。

赋予“双一流”建设高校更多自主权。加大高等教育发展支持力度，进一步简政放权，赋予“双一流”建设高校更多自主权，激发建设活力。在学位授权点审批、研究生招生指标划拨，重大科研项目、重大人才项目评选等方面，对所有“双一流”建设高校统一标准，打破原有的高校身份壁垒。

给予中西部“双一流”高校一定的投入倾斜。鉴于中西部地区发展基础薄弱，基于弱势补偿原则，建议给予中西部“双一流”高校一定的倾斜。

支持中西部建设有特色的高水平大学。近年来，国家实施了中西部高校综合实力提升工程、基础能力建设工程等一系列工程（项目），对全面提升中西部高等教育质量，进一步缩小与东部之间的差距起到了重要作用。卢克平表示，希望坚持实施并加大力度，继续在政策及平台建设等方面向中西部高校倾斜，将中西部高等教育纳入中央财政专项转移支付重点范围，支持中西部建设有特色的高水平大学。