“你是几年级的学生，为什么不戴红领巾”，个子瘦小的王洋在刚从教那几个月不止一次被早上站在校门口执勤的小学生查问。每每想起那段经历，王洋都会哭笑不得。现在的王洋早已褪去了当初的青涩，成为金水区农科路小学一名经验丰富的语文教师兼班主任。“教学相长”这四个字是她从教15年来最大的心得体会。

记者 唐善普 赵凤婕

合格教师养成记

2004年，初次站上讲台的王洋就承担了班主任的重担，要管理这些孩子，对于初为人师、性格温和的王洋来说是个大难题。

王洋发现，班级卫生脏乱差，地上、垃圾桶内全部是小零食包装袋，她制定班规，其中一条就是《不准把校外“三无”食品带进学校》，一旦发现，学生就要拿出这个零食单价乘以班级人数，得出的总价，为班级买书贡献在班级图书角，这条班规也得到了学生和家长的一致认可。经过一段时间的执行，班级卫生大有好转，班风有很大转变。

成才先成人。十几年来，王洋每天让学生轮流把自己积累的名人名言写在黑板的一侧，署名学生自己，带有个人色彩的名言被班级的每一位学生看到，书写的学生荣誉感倍增，自信心也随之增强。

有一个男同学正是因为王洋教他制定的目标计划，人生发生了很大的转变。这名男同学逃学、迟到、上课睡觉、不交作业、打骂同学等各种问题频出。王洋经常找到男孩谈心，并且鼓励男孩多参加一些集体活动，还帮助他制定了小目标。经过引导，男孩发生了很大的转变。

教学相长共成长

一年前，王洋不慎右脚踝外侧腓骨骨折，不得不请长假在家休养。即便如此，她依然每天与代课老师保持联系，了解教学进度及班级情况。为了让家长和学生安心，王洋在脚伤没有完全愈合的情况下提前结束假期，拄着拐杖去上课，每天行走于二楼的办公室与三楼的教室之间。

再次看到王老师，教室内传出一阵阵欢呼声，同学们有的去扶老师，有的帮老师拿教材，有的帮老师搬椅子，就连平时最调皮的学生上课也非常积极主动地回答问题。看着一张张可爱的面孔，王洋内心的幸福感油然而生。

王洋说，师生关系是一种很奇妙的东西，它浸润在一种丰富、和谐、光明、温暖、纯洁、博大的氛围中。在这里，双方可以充分展开思想与思想的碰撞，心与心的彼此接纳与宽容。老师在教育学生的同时，学生同样也在启发着老师，这就是教学相长。