绝不放弃任何一个学生

2004年，朱方方踏入她教育生涯的第一所学校。刚到学校就当了班主任，还遇到了一个令老师十分头疼的学生。这名学生在父亲重组家庭后，因缺少家庭的温暖，经常跟同学打架，顶撞老师，不写作业，逃课去网吧，有时候甚至夜不归宿。

朱老师认为孩子还小，只要老师加以正确引导，他就一定能改掉恶习，成为一名优秀的学生。于是，开始了男孩的“改造”之旅。她去男孩家中做家访，观察男孩的生活习惯，在细节处感化他，给他带各式各样的早餐，每天中午、下午放学给他补课。朱老师笑着说，为更好地督促男孩，她每天都会让他跟在自己身边，不交作业就一直催。一段时间的监督，男孩慢慢发生了改变，从不愿写作业到认真完成作业，从经常逃课到班级优等生，从抵触朱老师到依赖她，每一点改变都是朱方方用爱换来的结果。

把孩子的优点放大看

2014年，朱老师调任到普惠路小学，她在语文教学上总结出了一套自己独特的教学方法，深受家长的信赖。

朱老师说，现在的孩子与以前不同，他们接触的东西多了、见识广了，也有了自己的小心思与想法，如果老师还用以前那种高高在上、高大威严的教育方式，反而不利于孩子的成长。

亲其师，信其道。朱方方认为，只有让学生愿意亲近老师、信任老师,才能心悦诚服地接受老师的教育。她提倡“鼓励式”教学。她经常在课余时间与孩子们在一起玩耍增进感情，并认真观察班级孩子的优缺点，通过不伤害孩子自尊心的方式及时把缺点扼杀在摇篮中；如果发现孩子身上一个小小的优点，就会无限放大，在班级内公开表扬，让孩子知道，自己也是有优点的，也有值得其他同学学习的地方，久而久之他们就会变得越来越自信、越来越优秀。

这种教育方式确实十分奏效，朱老师带过的学生都非常喜欢、依赖她，也都愿意把自己的小秘密与老师分享。朱老师笑着说，教师对她来说已经不单单是一份职业，她获得了很多快乐，看着学生一天天成长、一天天优秀，就是她最大的幸福。