教育感言：愿成为夜空中那微微的星光，没有太阳那样热烈，也没有月亮那样高远，但却无怨无悔，可以为每一颗种子的茁壮成长默默奉献着那份光和热。

我们都知道，孩子天生是好奇的。为什么我们小时候脑子里会有十万个为什么，而长大以后却不愿意去寻求事物的根源了呢？

对于小学阶段的学生来说，我们每节课的教学目标并不难，大多数学生都能够达成，而他们往往缺乏的是对事物的好奇心。而我们何不趁此给学生更多的时间和空间呢？古人曾经说过：“读万卷书不如行万里路”，让学生多走走，多看看，也可以增长他们的见识，拓宽他们的视野。多走多看，当他们有疑问时，引导他们多思多虑，想方设法求证等。

陈鹤琴先生曾经说过，孩子是喜欢野外生活的。小孩子都喜欢野外生活，到门外去就高兴。孩子在旷野里跑来跑去，看看天空的颜色，看看草木的样子，听听鸟儿的叫声，玩玩雪，抛抛石子，这对他们的身体、知识、情绪等都有很好的影响。看来，陈鹤琴先生所说的，大自然、大社会是一本活教材，这一点毋庸置疑。

而我们作为教师或者家长，我们就应该让孩子去看、去摸、去问。这样，孩子才能知道汽车是什么样的，工地上是什么样的，雨水是什么样的。这样，就可以让孩子获得更多的日常生活知识，满足他们的好奇心和探索的愿望。等到他们一点点长大，他们的好奇心也只会有增无减吧！而我们最重要的角色，不就是要保护好孩子的好奇心吗？我们可以激发孩子的问题，让儿童去思考，去想象，去发现问题，通过自己的亲身参与来解决问题，去发现他们的世界。

一言以蔽之，我们要尊重儿童的生活，尊重他们的兴趣，满足他们的合理需求，为他们的学习和探索创造条件和机会。

所以，教师的任务不仅仅是教会学生几道算术题，教会他们精确的科学知识，而更重要的是要保护孩子们对于学习的兴趣，保护他们的好奇心，多鼓励孩子问为什么，让孩子们自己去思考，去探索，去发现问题解决问题，去拥抱这美好的世界！