一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，转眼间，在嵩阳高中已经度过了16个春秋。

2020年春节，一场突如其来的疫情，让这个寒假格外漫长，长到学生、家长、老师都从没像此刻这般期盼着开学，期盼着回到美丽的校园，期盼着见到彼此的笑脸，期盼着再看到春暖花开……

时间从来不会暂停，业精于勤荒于嬉，为了学生不懈怠，保持学习进度，教育部决定停课不停学，通过网课的形式来学习，获取知识。

接到通知，我和同事们立马开始备课、线上教研，就上课的进度、难度，课后作业的布置、批改，线上测试等一系列问题展开讨论。我开始研究各个直播平台的直播方法，云视讯、微信、QQ、钉钉，测试每一种授课方式的优点和缺点，寻找最优化、最便捷的直播平台。经过多方对比，选用钉钉直播授课。为了弄清楚直播软件的使用方法，我挑灯夜战，从零开始，直至熟练操作；为了赶制课件，我熬更守夜，确保每一个课件都具备高质量；为了给学生讲清知识点，我精心设计，创新思维，做到一题多解，一题多变；为了探究更佳教学模式，我另辟蹊径,让学生录小视频进行讲题，以及学生在线讲题等多种互动教学模式。

网课这个平台，“水土不服”的不仅是学生，还有讲课的老师啊！我们不能在黑板上进行板书，只能熬夜做PPT，来让学生们更直观地正视知识点。从教师到主播，我改变的不是一点两点。这个时候的教学，面对的不是一个班级的学生，而是三个班级的学生。如何备好每一节课，上好每一节课？如何才能兼顾不同班级、不同层次的学生？这些都是在备课时必须要考虑的问题。教学内容的深度、浅度这些都会影响到每节课的教学效果。我自己组装了一台电脑，满足网课需求。害怕上课耽误时间，我就把上课需要的解题过程和公式推导过程，提前写到教案上。一切准备就绪，担心第一次上网课会出现问题，进行试讲，让父母、孩子充当学生到另一个房间听课，调试音量，调整书写等，确定万无一失，才松了一口气。

工作中全身心地投入，不可避免地少了对自己家人的关心。刚上小学的儿子，也要上网课，每天背书打卡、运动打卡、健康打卡等各种打卡，我多次被孩子的老师催促，作业没有批改，错误没有纠正，卡没有打。孩子都说，妈妈，我真想做你班里的学生，这样你就有时间认真地教我学知识，批改我的作业了。年迈的双亲，一年到头也就盼望着我寒暑假能回去看看他们，可为了不耽误给学生上课，我决定不回去了。当我把这个决定告诉父母的时候，重病卧床的父亲，在电话那边像个孩子一样哭了。电话的这边，含着眼泪的我，笑着开导父亲，您在家好好照顾自己，等放暑假了我一定回去多陪您几天。

有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我觉得这种逻辑不对，太悲情了。你总要先照亮自己，再照亮别人吧。如果你非要把老师比作蜡烛，那么，良知就是我的烛台，知识就是我的灯芯，思想就是我的火焰，语言就是我的光芒，即使一灯如豆，也要驱一室之暗。他日若登高台，便放万丈霞光。