蒋璐娟老师从教10余年，从青涩的新手到幽默风趣的老教师，从二十出头的青春少女到已为人母的年龄，青春的脚步匆匆，但做教师的幸福感也越来越浓。

虽然教学时间长，但蒋璐娟感觉自己依然充满活力、善于思考、敢于尝试。虽然课下的蒋璐娟比较安静，对待学生总是以倾听为主，不太善于跟学生“打成一片”，但是在课堂上，蒋璐娟就如同换了一个人，对于知识的讲授爱用风趣的语言、形象的比喻帮助学生理解。

数学新课标提出要学生“三会”：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。其实早在几年前蒋璐娟就发现，学生会做题，但再问为什么这样做时，他们却不知道怎么说。学生不能用数学语言来表达自己的想法，这就是一个很大的问题，因此蒋璐娟便在她的班级中开始坚持让孩子们每天讲一道题。先辅导一名同学讲一讲并录成小视频，给那些不会讲的同学一个模板，然后让其他同学也都尝试着讲一讲。

虽然每天一道题，辅导和录制很耗费时间，但是蒋璐娟老师依然鼓励孩子们坚持下来。经过一学年的训练，孩子们已经非常熟练用清晰的数学语言表达自己的思路，不仅知道“其然”更知道“其所以然”。

蒋璐娟的课堂评价模式激发学生认真听讲，积极完成作业。蒋璐娟老师利用暑假，独自设计了一些新的印章，有趣又贴合现在学生的年龄特点，孩子们特别喜欢。