本报讯 物换星移，岁月匆匆。10月6日，郑州市第五十一中学即将迎来60周岁生日。1962年9月，郑州市中原区协作路6号，见证了郑州市林建中学筚路蓝缕的诞生；1975年1月，它见证了郑州市第五十一中学的正式命名和归属市教委管理的标志时刻；90年代，它见证了郑州五十一中迈入标准化学校行列的经典时刻；2015年9月，它见证了郑州五十一中开启“互联网+教育”的时代；2019年11月，它再次见证郑州五十一中在郑州市义务教育分级管理中归属中原区教育局管理的标志性时刻。

随着学校教师队伍的不断壮大，创建一支充满活力、善于合作、乐于学习、勇于创新、治学严谨、适应学校发展需要的师资队伍势在必行。如今，郑州五十一中多名老师在省、市级比赛中脱颖而出。李宝虹老师被评为河南省名师、河南省特级教师，春艳老师、许文梅老师、柴晓利老师获得国家级优质课一等奖，张彩、刘素娜老师被评为河南省优秀班主任，秦晓燕、柴晓利老师被评为郑州市第七届名师等，这得益于学校“一三六九”教师梯队建设方案的实施。

2012年起，学校提出“生动课堂”的教学理念。“生动课堂”的内涵：一让学生动起来，二让课堂活起来，三让课堂成为学生生命律动的课堂。

这些年学校对于“生动课堂”开展了不同形式的实践活动：“生动课堂人人上”教学大比武活动；分学科、分课型调整“课堂评价量表”；征集“生动课堂”关键词，举行教学设计大赛、说课大赛、教研组长论坛；邀请省市教研员到校把脉问诊等，尝试找到道德课堂在郑州五十一中这份土壤中适宜的生存环境。

在开展“生动课堂”的基础上，为了深化“生动课堂”的理论框架，使“生动课堂”教学更有效果，学校特邀河南大学魏宏聚博士团队来学校进行定点教学切片诊断，每月定期分教研组、备课组和学科组进行教学切片诊断分析、专题讲座等多种形式的教研活动，借助教学切片诊断这一新的研究方法，使学校教师提升教学设计能力，提高专业发展素质和教学有效性。

借助市教育局创客教育项目的开展，2018年6月，学校占地面积864平方米的楼顶格物天地创客空间综合实验园区正式对学生和教师开放。该综合园区集植物园、无土栽培实验室、校园创客空间、数学多功能教室、地理多功能教室为一体。围绕综合园区的建设，学校新开发了《现代生物技术》《花卉组织与培养》《地理星空》等创客校本课程，新成立了萌芽生物社、梦工厂、3D梦想社等多个创客型社团，成为学校学科课程发展的新名片。

记者 鲁燕 通讯员 张蕾/文 李真/图