本报讯 近日，记者从郑州经开区教文体局获悉，经开区在河南省精品课评选中再获佳绩，学科课程获奖课例24节，比2022年的11节多出一倍多。其中省级一等奖13节，省级二等奖9节，省级三等奖2节。省级实验精品课有2节获奖。

据了解，经开区为落实“双减”政策和建设高质量教育强区的追求，探索出了“学为中心”的“1+3+N”的区域课堂形态及学科课堂形态，在全区中小学以“学为中心”的课堂建设为契机，指导各个学校根据校情、学情厘清“学为中心”的课堂教学评价标准，明确课堂观察的维度和视角，用评价把教师的关注点锁定在学生身上，真正还学习于学生，让学生亲历知识产生的过程，培养自主学习意识和能力。

学习新课标、落实新课标也是经开区对全区教师提出的要求。2022年各个学科的新课标颁布之后，经开区积极组织学科教师学习新课标、践行新理念，以郑州市五项成果征集为抓手，探索做中学的大单元教学设计、单元作业设计，在历次的郑州市五项成果评选中取得骄人业绩，为即将到来的新教材实施提前做铺垫。

举行多种形式、多种层次的课堂教学评比活动，为老师出彩搭建舞台也是经开区课堂建设的重拳。各级各类的达标优质课比赛、“春华杯”“秋实杯”课堂教学技能比赛、“教师成长共同体”、“我与名师同框”等都是锤炼教师课堂技能、提高教育质量，建设“学为中心”课堂的有力举措。

经开区教研教科室对本次基础教育精品课遴选工作高度重视，要求学科教研员对于晒课教师要提供最强的专业支撑，在教学理念贯彻、教学方式选择、学习活动设计、教学语言运用等方面进行认真打磨，确保了参赛作品的质量。参选教师积极投身精品课堂打磨，多次易稿，表现出了极大的参与热情和创造性。

经开区教文体局将以2023年度省市基础教育精品课取得优异成绩为契机，立足本区实际，围绕课程、课堂、课题、评价等核心问题，聚焦“双减”背景下提质增效，加强学习研究，积极主动作为，为经开教育高质量发展再立新功。

记者 鲁慧

通讯员 胡琴 文/图