□正观新闻·郑州晚报评论员 任思凝

为了儿子的手工作业，爸爸找了专业师傅制作一套纸壳“盔甲”，一听要花500块钱瞬间变脸……近日，电视剧《欢乐家长群》的一个片段引发广大家长讨论——“手抄报已经从60元涨到100元”“之前手抄报是我带儿子画的，但老师说不合格，后来就每次花钱找代画”。调查发现，在电商平台，“手工作业代做”已成一门生意。（2月6日《新民晚报》）

“双减”政策实施以来，给学生减负等观念日渐深入人心，因此，越来越多的学校为学生布置了个性化、多样化的作业，包括完成手工类作业、逛博物馆、慰问社区老人……

取消传统书面作业的本意是为了培养学生多元的兴趣和能力，然而，在实行过程中，诸多因素导致作业逐渐变了味。老师布置的手工类作业要求高且繁杂，超出学生能力范畴，最后变成了“家长作业”。而部分工作繁忙、动手能力弱的家长只能无奈选择“外包”。

再者，由于优秀作业会被老师表扬，一部分家长为了满足虚荣心，便会在电商平台寻求“手工作业代做”。商家更是精准嗅到其中的商机，做起了“代做生意”。

表面上看，家长与商家各取所需、互利共赢。可是，受到影响的却是孩子。在一定程度上，“代做生意”让孩子失去独立思考和解决问题的能力，长此以往，可能使其失去学习兴趣和热情，助长懒惰和依赖的不良习惯。

而且，这种只追求作业成果的做法不仅背离教育初衷，还会对孩子的金钱观、世界观塑造起到反作用。更何况，有些商家提供的作业质量差、做工粗糙、毫无创意，反而不如孩子自己动手完成的好。

完成手工类作业应该有更好的解决办法，家长要调整心态，正确理解手工作业的目的和意义。在最初阶段，就告知孩子在力所能及的范围内尽可能地去完成，不要过于追求作业结果。同时，家长也可视情况做一些辅助工作，例如搜索相关图片、视频，帮助孩子完成作业。如此一来，不仅能让孩子体验到手工制作的乐趣，还能增进亲子感情，实际收获的远不止一句老师的表扬。

与此同时，学校和老师应更加注重作业设计的科学性和合理性，确保作业既能锻炼孩子的能力，又不会给他们带来过大的压力；电商平台要加强监管，严格审查与“作业”“手工”等相关字眼的商品链接，及时做下架处理；教育部门也应加强对教育市场的监管，打击代做作业等不正当行为，维护教育的公平和诚信。

万事开头难，教育领域也需持续不断探索。期待更多学校、家长理解教育的本质，尊重孩子的成长规律，让作业真正成为孩子成长的阶梯，而不是绊脚石。