郑州市对中小学生心理健康教育高度重视，2023年5月郑州市人民政府印发了《郑州市加强中小学心理健康教育工作方案》，提出了加强中小学心理健康教育工作的具体目标：到2023年底，全市中小学健康课程开课率达到100%，心理高危学生得到及时发现和干预达到90%以上；到2024年底，心理辅导室开设率达到100%；到2025年底，配备专职心理健康教育教师的学校达到100%。

但是，心理健康教育与心理咨询与辅导还是两个概念，目前从事心理相关工作人员主要有两个来源，一是高校心理学专业毕业，二是从业人员或感兴趣人员考取证书，但从2017年9月开始，人社部不再颁发心理咨询师职业资格证书，主要由各类机构颁发。据不完全统计，目前郑州市有各类心理咨询师证书人员上万人，但真正能较好从事心理咨询工作的，也就在百人规模，这需要一个从知到懂到通到熟练的过程。

目前，郑州市中小学校更多的是配备心理老师，讲授心理健康课，这些老师并不具备心理咨询能力。同时，据了解，郑州市目前央企驻豫科研院所、嵩山实验室等创新平台、哈工大郑州研究院等高校驻豫科研机构等都普遍缺乏心理辅导室和专业心理咨询人员。

同时，对于心理健康，普遍存在讳疾忌医心理，一方面感受到无法便利获得心理健康服务；另一方面感觉求助心理辅导后会被身边同学、同事误解；还有一些需求者对相关费用比较敏感。

我提三点建议：一是进一步加强学校、科研机构心理辅导室建设，从聚焦于开设心理辅导室到聚焦于有高水平的心理咨询老师，推进心理咨询老师更多的接受认证培训、社会实践，从而让学生和科研人员有便捷的、高水平的心理咨询渠道。二是充分发挥社会心理咨询力量作用，由卫生健康部门、民政部门或工会等机构牵头，组建公益性的心理健康咨询辅导团队，深入学校、科研院所开展心理服务巡回指导与援助服务。据了解，这些从业人员也有公益性援助服务意愿，目前还缺乏相关服务平台。三是建议政府确定一些社会心理咨询辅导定点，对一些困难家庭寻求心理咨询服务予以一定补贴。