热点 话题

告别走马观花、“割韭菜”式的运营模式，让学生研有所得、游有所学，才是研学游该有的模样

据《中国青年报》报道，暑假期间，随处可见参加研学游的学生。研学本为丰富假期生活、增长见识，可实际效果如何？中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，58.8%的受访家长感到孩子参加研学游的收获不多。过度宣传名不副实（55.6%）、溢价过高（52.2%）、水平参差不齐（50.7%）被指研学行业三大问题。加强对研学市场的引导和规范，71.3%的受访家长希望整顿从业者乱发证，形成资格认证统一管理规范和标准。

早在2016年，国家层面就曾提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划，同时也发布了《研学旅行服务规范》，对研学旅行的服务提供方、人员配置、研学旅行产品、服务项目以及安全管理等几大类内容进行了详细规定。

近年来，得益于政策和需求的双轮驱动，发展有方向、行为有规范、市场增动力，研学游逐渐成为经济、教育、文旅融合发展的新业态，其重要性不言而喻。

而随着市场蛋糕越做越大，热度上去了，价格上来了，问题也随之而来。比如，一些经营主体管理无序，一放了之，后勤得不到保障；再比如，有的研学游机构热衷于文化游，“抄作业式”一哄而上，导致名校游变“校名游”、博物馆游变“到此一游”、精品课程变“拍照打卡”……诸如此类同质化、空心化、粗放式的“品控”，正在稀释研学游的“含金量”。

客观地说，对于适度“溢价”，家长们或许并不排斥，研学游既延伸了课堂，也弥合了暑期“带娃难”的时间差，花费也在情理之中。归根结底，缺“研”少“学”、重“游”轻“学”，无异于本末倒置，高价叫卖、货不对板，更有坏口碑、“赚快钱”之嫌，怪不得家长纷纷吐槽“不值得”“没收获”“研学忧”。

就当前国内多数研学游来说，其底层逻辑在于“教育+旅游”，将探究式学习同花样文旅融合，以开阔学生视野、培养实践技能，达到寓教于乐的目的。所以，做好研学游，关键在于告别走马观花、“割韭菜”式的运营模式，在游与学二者之间做好平衡。一方面，要从学生群体的需求出发，以教育元素为本位，与书本知识相呼应，科学规划合理路线，制定精品课程，让学生研有所得、游有所学；另一方面，也要积极借势文旅东风，整合旅游资源，充分利用高校、博物馆、红色遗址等场所，打造开发精品基地和研学路线，让学生走出去，更好地用脚步丈量祖国大好河山。

同时，要严格把好“准入关”，对经营主体运营资质、从业人员行为规范、研学项目品质把控等形成统一管理规范和监管，严厉打击价格虚高、货不对板等行为，让更多优质的研学游挤出“水分”，惠及更多家庭和孩子，充分发挥其独特教育价值。

这些都是当下许多研学游需要补上的一课，应该看到，要想实现从研学游到研学“优”，抱着营销的心态搞噱头、博眼球是行不通的，把握好研的基础、学的本质、游的形式，打造出更多寓教于乐、融“教”于“游”的精品路线和匠心课程，才是行业发展的常青之道。

评论员 李福

欢迎赐稿:评读热点新闻事件，发出你的观点和声音，请发稿至黄河评论信箱：zghhpl@163.com