口误与笔误

□袁占才

公社书记下大队蹲点，开群众会作自我介绍，抑扬顿挫，铿锵有力道：“我，是个大老粗，粗不粗，你们妇联主任知道，因为，我和她，经常在一起搞，工作。”当台下听至“妇联主任知道”处，皆愕然；待听到“经常在一起搞”时，一片哗然，及醒悟是在一起搞工作后，则又寂然了。台下妇联主任虽面红耳赤，却又无可奈何。

某局局长,亦大老粗干部,上任后第一次召开全体职工会，秘书把讲稿写好交给他念,当念至“对工作绝不能马虎”时，秘书错把“虎”写成了“户”，两个字挨得又近，领导竟念成了“对工作绝不能驴”；在旁的秘书赶快耳语提醒：“不是驴，是马虎，”领导对着话筒，声音不减，随口曰：“对，是马户驴。”台下职工们一片茫然。会议结束，局长与秘书议论起此事，深有感触、语重心长地说：“学问浅，识字少，真是害死人啊！”以后每遇开会，需要局长讲话，局长总是谦让，叫别人讲。时间长了，人以为局长不爱出风头，不好讲空话，谓之“实干家”。因读了错别字，扬长避短，领导竟又博得美名，应了沉默是金的话。

说话出现口误在所难免。一次开车，前排右位上坐的小姐把安全带系在了身上，一撇眼，见毛头司机竟未系，于是曰：“你开车怎么不戴安全套？”司机一愣，小姐明白过来，羞得满脸通红；一学生课堂上捣乱，老师揪住他的耳朵，厉声喝道：“你给我站墙上去”，学生哄堂大笑；脱口秀的主持人也有说错的时候，一次，一晚会主持报节目：“下面请欣赏新疆歌舞，掀起你的头盖来”，观众沸腾了。

农村不少墙壁上的标语口号，多是随意涂鸦。上世纪60年代，大搞灭鼠养猪运动，某村墙上这样写道：“把猪喂成象老鼠都死光。”其本意是把猪喂成象，老鼠都死光，因未加标点，有人读成了：“把猪喂成象老鼠，都死光”，颇具讽刺意味。我村张二狗，养郎猪一头，郎猪即公猪、种猪也。张二狗在十里八村的墙壁上用白石灰水刷广告曰：“张村张二狗郎猪一头，请携带发情母猪前来配种。”上句中缺了一个“有”字，却有出奇制胜的效果：人皆明白，并非张二狗是一头郎猪，而由此记住了张村的张二狗有一头郎猪，今后为母猪配种，果然都找上门来，生意料想不到得好。人让二狗再把“有”字添上，二狗执意不添。人谓二狗聪明绝顶。某地拐角墙处标语则另当别论，墙这边“群众有困”，那边“难找警察”，不连读歧义明显，放在文革年代，写标语的人不打成右派才怪。

而学生们的笔误更是千奇百怪。一学生在作文中这样写道：“老师一进教室，同学们都沉没无声了”，他把“默”写成了“没”。又一学生曰：“妈妈在厨房妙菜”。老师苦思冥想，也不明白妙菜是怎么回事，经询问，才知“妙”为“炒”之错；更甚者，一女生作文中出现这样的句子：“我白天上课认真听讲，晚上回家认真练习生子”。“字”成“子”，让老师啼笑皆非；还有一学生，不知清明节为何节日，写下一句：“祝妈妈清明节福如东海，寿比南山！”弄得妈妈哭笑不得。这些错字、别句，错得天真，别得可爱，逗人解颐。

咬文嚼字，很多时候会惹得我们乐而开笑，很多时候又饱含人生的沧桑，让我们想笑又笑不出来。