教育感言：生活是一面镜子，你对他们微笑，他们也会对你微笑；学生也是一面镜子，你如何关爱他们，他们也会同样对待你。

最近在听教师随堂课时，发现一个现象：老师讲课十分带劲与投入，然而看学生的状况，却是一脸茫然，两种现象形成了鲜明的对比，不由引起了我的思考：学生究竟喜欢什么样的课堂？教师应该如何来适应学生的学习呢？

我们知道：随着科技的发展，学生获取知识的渠道特别广，如果老师仅仅局限于课本上的知识，远远不能满足学生的需求，如何适应时代，如何改进教学，是迫切需要思考与解决的问题。

我认为教材只是为教师教学提高了依据和资源，而真正的教学应该依据教材与资源，结合学生的学情，进行的一种校本化实施，而不是教教材、教课本、校本化的实施，就需要我们进行创造性的工作，设计出引起学生共鸣的大问题，以完成项目的形式，让学生带着任务，带着问题，主动去寻找解决问题的方法，是一种主动的学习。教师作为指导者给以方法上的帮助，这样的学习才是真正的学习，才是调动学生所有储备和经验，在这样的学习中，学生是兴奋的，是有目标的，当问题解决后，也是最能体会成功感的一种学习，是累并快乐的一种学习，各种能力都能得到提升。

这就需要老师要先动起来，学起来，学习先进的教育理念，大胆进行尝试与改进，真正调动学生学习的积极性和主动性。不要再埋怨学生如何不学习，如果每节课味同嚼蜡，不学也罢。所以，改变必须从教师做起，必须从课堂开始。只要有了改变现状的理念，真正动起来，就在行动中不断改进，最终会尝到改革甜头的。

愿我们教师都有这样一种勇气，从思想上先动起来，改起来，然后引领行动上的改进，最终实现课堂的变革。