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教育感言:生活是一面镜子,你对他们微笑,他们也会对你微笑;学生也是一面镜子,你如何关爱他们,他们也会同样对待你。 最近在听教师随堂课时,发现一个现象:老师讲课十分带劲与投入,然而看学生的状况,却是一脸茫然,两种现象形成了鲜明的对比,不由引起了我的思考:学生究竟喜欢什么样的课堂?教师应该如何来适应学生的学习呢? 我们知道:随着科技的发展,学生获取知识的渠道特别广,如果老师仅仅局限于课本上的知识,远远不能满足学生的需求,如何适应时代,如何改进教学,是迫切需要思考与解决的问题。 我认为教材只是为教师教学提高了依据和资源,而真正的教学应该依据教材与资源,结合学生的学情,进行的一种校本化实施,而不是教教材、教课本、校本化的实施,就需要我们进行创造性的工作,设计出引起学生共鸣的大问题,以完成项目的形式,让学生带着任务,带着问题,主动去寻找解决问题的方法,是一种主动的学习。教师作为指导者给以方法上的帮助,这样的学习才是真正的学习,才是调动学生所有储备和经验,在这样的学习中,学生是兴奋的,是有目标的,当问题解决后,也是最能体会成功感的一种学习,是累并快乐的一种学习,各种能力都能得到提升。 这就需要老师要先动起来,学起来,学习先进的教育理念,大胆进行尝试与改进,真正调动学生学习的积极性和主动性。不要再埋怨学生如何不学习,如果每节课味同嚼蜡,不学也罢。所以,改变必须从教师做起,必须从课堂开始。只要有了改变现状的理念,真正动起来,就在行动中不断改进,最终会尝到改革甜头的。 愿我们教师都有这样一种勇气,从思想上先动起来,改起来,然后引领行动上的改进,最终实现课堂的变革。 |
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