教育感言：付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。

“今天你用她的水杯给同学讲解，她激动得很，中午她告诉我说：‘赵老师今天用我的水杯给同学讲课，妈妈你说赵老师为什么用我的水杯呢？是不是喜欢我？’”这是昨天一位家长给我发的一段话。

事情是这样的：我们课堂上学习观察立体图形，讲到从不同角度观察圆柱会是什么情况时，孩子对从正面和侧面观察圆柱会是什么形状出现了点问题，于是就想要找个圆柱形的物体让孩子更直观的观察。这个孩子圆柱形的水杯，刚好是我需要的，于是就拿过来让大家观察圆柱形的水杯，说出不同角度观察到的形状是什么图形。

就这么一件再普通不过的事情，却在孩子眼里是那么的与众不同。“妈妈你说赵老师为什么用我的水杯呢？是不是喜欢我？”没想到我的一个无意之举却成了孩子兴奋的素材。

仔细想来，我们何尝没有过这样的经历呢？被领导随口的一句表扬、一句肯定，便会兴奋半天。

是的，每个人都需要被关注、被肯定、被喜欢，孩子也不例外。

在教学过程中，如果我们对孩子关注的更多一些，多鼓励、多肯定、多关心，相信孩子也会越来越喜欢我们，喜欢我们也就一定喜欢我们教的学科，那孩子学好这门学科便是顺理成章的事情了。所以，在教学中要注意这一点。抓住每一个鼓励孩子、肯定孩子的机会；多和孩子沟通，了解他们的想法，及时进行针对性地辅导；多和孩子交谈，增加师生间的亲密度，孩子会越来越喜欢老师，进而也会越来越喜欢老师教的学科，自然就会越学越好了；多和孩子接触，更有利于进行高效教学。我们会聊着聊着，就把成绩聊上去，就把兴趣聊起来。

请不要小看您的一句话、一个动作、一个表情、一个眼神，便成了孩子学习的动力，也可能成为扼杀孩子学习兴趣的凶器。所以，请每一位老师在孩子面前注意自己的言行举止，要传递给孩子好的讯息，避免出现负面影响。